Alicia Avila nos dice que al plantearles problemas a los alumnos estos deben estar planteados correctamente y sobre todo debe tomarse en cuenta el contexto en que se desenvuelven los alumnos.
En la resolución de problemas dice Alicia Avila que los niños buscan la palabra clave(quedò) para la resta y para la suma( juntar, agregar) pero esto a veces no es correcto para llegar al resultado y como profesor debemos tomar en cuenta como el niño percibió y reflexionó el problema y no sólo que el resultado sea correcto.
El tema principal del autor es como el docente debe aplicar y plantear a los alumnos los problemas y que ellos reflexionen el planteamiento del problema.
Constance Kamii menciona también que debemos vivenciar los problemas ya sea con objetos fuero y dentro del salón.
En mi grupo la resolución de problemas se lleva a cabo mediante la lectura y anàlisis de los problemas, ellos los resuelven de acuerdo a sus conocimientos ya que ellos los resuelven de acuerdo a sus conocimientos ya que ellos toman como base la pregunta que se hace al final del problema para poder resolverlo aunque cabe mencionar que algunos niños leen y leen y no tienen la capacidad de identificar que operaciòn debe hacerse.Pero llegan al procedimiento mediante la ayuda de alumnos monitores ya que ellos entre iguales se entienden mejor y aprenden socializando sus procedimientos y resultados para así llegar a un aprendizaje significativo.
En la resolución de problemas dice Alicia Avila que los niños buscan la palabra clave(quedò) para la resta y para la suma( juntar, agregar) pero esto a veces no es correcto para llegar al resultado y como profesor debemos tomar en cuenta como el niño percibió y reflexionó el problema y no sólo que el resultado sea correcto.
El tema principal del autor es como el docente debe aplicar y plantear a los alumnos los problemas y que ellos reflexionen el planteamiento del problema.
Constance Kamii menciona también que debemos vivenciar los problemas ya sea con objetos fuero y dentro del salón.
En mi grupo la resolución de problemas se lleva a cabo mediante la lectura y anàlisis de los problemas, ellos los resuelven de acuerdo a sus conocimientos ya que ellos los resuelven de acuerdo a sus conocimientos ya que ellos toman como base la pregunta que se hace al final del problema para poder resolverlo aunque cabe mencionar que algunos niños leen y leen y no tienen la capacidad de identificar que operaciòn debe hacerse.Pero llegan al procedimiento mediante la ayuda de alumnos monitores ya que ellos entre iguales se entienden mejor y aprenden socializando sus procedimientos y resultados para así llegar a un aprendizaje significativo.
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