La evaluación es un proceso continuo, la cual debe tomar en cuenta dos sapectos importantes los cuales deben ser: cualitativa y cuantitativamente; la primera abarca todo lo que el alumno debe desarrollar como: cualidades, habilidades y destrezas, la segunda son las calificaciones que los alumnos obtienen en pruebas escritas,exámenes. En este ensayo se tratará de explicar la evaluación estandarizada que se lleva a cabo en nuestro país como lo son: PISA, ENLACE, EXCALE y YESER.
Con respecto a las evaluaciones estandarizadas, el sistema educativo mexicano se encuentra sujeto a diversos mecanismos de evaluación nacional e internacional para medir la calidad de la educación.En primer lugar explicaré la prueba PISA (Programa Internacional de Evaluación Nacional de Estudiantes; por sus siglas en Inglés) esta se da cada 3 años, evaluan las competencias de los estudiantes en áreas como las matemáticas, el español y ciencias, nos permite contar con instrumentos que nos digan cómo estamos en relación con otros países, en qué áreas estamos bien y en cuales nos hace falta mejorar.Esta prueba se da a partir de los 15 años la última fue realizada en el 2006.
La evaluación estandarizada tiene como objetivo generar información sobre las escuelas y quiénes estudian en ellas (maestros, alumnos) de manera que podamos identificar las fortalezas, debilidades y oportunidades.
Así también hago mención de otra prueba estandarizada ENLACE, es una de las herramientas fundamentales del sistema educativo nacional permitiendo explicafr avances o limitaciones para sustentar procesos de planeación y toma de decisiones para mejorar la calidad educativa y entender criterios de transparencia y rendir cuentas.En esta prueba los supervisores reciben reportes de las escuelas a su cargo, es nacional y se da cada 3 años y se aplica de tercero a sexto grado de nivel primaria en las asignaturas de español, matemáticas y ciencias. En esta se miden aspectos desde el ámbito cuantitativo y no cualitativo; esto quiere decir que esteas pruebas sólo miden numérica´mente los conocimientos sin una valoración cualitativa es decir de habilidades , destrezas.
Otra prueba que se lleva acabo es la OLIMPIADA DE CONOCIMIENTO esta se da año con año y sólo se aplica a sexto grado de nivel primaria y es una evaluación cuantitativa.
Así también tenemos otra llamadaEXCALE esta se da cada cuatro años es a nival nacional se aplica a tercero de preescolar, tercero a sexto de primaria y tercero de secundadria.
Si bien las pruebas esatandarizadas están sujetas a muchas críticas, suponen ejercicios fáciles y difíciles que permiten la comparación, una actividad necesaria para la toma de decisionesd sobre los cambios necesarios para transformar la política educativa,la gestión escolar y la práctica pedagógica del maestro ya que la evaluación estandarizada no sustituye al maestro como nos lo menciona Felipe Martínez Rizo.
Al hacer un análisis del trabajo realizado pude observar que las evaluaciones son importantes pero se necesitaria tomar en cuenta cualitativa y cuantitativamente ya que en estas pruebas se privilegian los conocimientos y no las habilidades y destrezas de los alumnos, ya que sólo se toma en cuenta una parte de la evaluación, ya que es de vital importancia tomar en cuenta las habilidades, actitudes y destrezas de los estudiantes.
También me gustaría que estas evaluaciones estandarizadas fueran continuas y llevaran un proceso sistemático.
BIBLIOGRAFÍA
Martínez Rizo Felipe. Conferencia de Evaluación Estandarizada en Mexico.
Prioridades y Retos de la Educación Basica. Curso Básico de Formación Continúa
